ФЕДЕРАЦИЯ НЕЗАВИСИМЫХ ПРОФСОЮЗОВ РОССИИ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ
ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ

 

ПРОГРАММА 
ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЖУРНАЛИСТИКА»

Санкт-Петербург
2010 

Кафедра журналистики

Составители:
доцент кафедры журналистики СПбГУП, кандидат искусствоведения
 И. Е. Ерыкалова;
доцент кафедры журналистики, кандидат исторических наук
И.А.Павлихин

	Пояснительная записка
Вступительное испытание по специальности «Журналистика» проводится  с целью определения интеллектуального, образовательного и творческого потенциала абитуриента, поступающего на специальность «Журналистика», его соответствия требованиям профессии.
Вступительное испытание  предусматривает: 
1. Собеседование, 30 баллов.
2. Творческое задание, 40 баллов.
3. Анализ газетного текста, 30 баллов.
4.Анализ представленных абитуриентом его материалов, опубликованных в СМИ.

СОБЕСЕДОВАНИЕ
В процессе собеседования выявляются:
- склонности абитуриента;
- его представления о специфики журналистской деятельности;
- уровень общекультурной подготовки;
- кругозор;
- степень знакомства с различными видами современных СМИ;
- осознанность выбора профессии;
- умение вести диалог;
- навыки монологической речи. 

Примерные вопросы собеседования
1. Какие цели стоят перед средствами массовой информации?
2. Какие виды средств массовой информации вы знаете?
3. Когда появились средства массовой информации?
4. Какие новые средства массовой информации появились в ХХ веке?
5. В чем вы видите преимущества газеты перед телевидением и наоборот: в чем преимущества ТВ?
6. Назовите имена известных журналистов. Кто из них кажется вам особенно популярным и привлекательным. Почему?
7. С какими газетами, еженедельниками и журналами Вы знакомы? Охарактеризуйте их.
8. Почему печать называется периодической?
9. Какие жанры журналистики вы знаете? 
10.Чем, по-вашему, отличается очерк от информации и репортажа?
11.Какие жанры можно отнести к аналитическим?
12.Что, по-вашему, означает свобода слова в журналистике? Когда законодательно введена свобода слова в современной России?
13.Какие проблемы, обсуждающиеся сегодня в печати и на телевидении, кажутся Вам особенно важными?
14.Что такое публицистика?
15.Что такое информационное агентство? Назовите крупнейшие информационные агентства: мировые и российские. 
16. Новости какого телеканала Вы смотрите? Из чего состоит обычно блок новостей?
17. Ваша любимая радиопередача. В чем, по-вашему, уникальность радио и его отличие от других СМИ?
18. В чем цель журналистского расследования? Какими свойствами должен обладать журналист, взявшийся за расследование?
19. Каковы должны быть качества телеведущего?
20. Что такое «правда» на телеэкране? От чьего имени выступает журналист в кадре?
21. Что такое «горячие точки» и где они находятся сегодня?
22. Каких международных политиков Вы знаете?
23. Каких российских политиков Вы знаете?
24. Какие газеты выписывает и какие передачи смотрит Ваша семья?
25. Какие профессии в журналистике Вы знаете?
26. Кто такой собственный корреспондент?
27. В чем состоит, на Ваш взгляд, кодекс журналистской чести?
28. Какие профессиональные организации журналистов Вы знаете, и чем они занимаются?
29. Кого из современных российских и зарубежных поэтов, прозаиков, деятелей театра и кино, художников, музыкантов Вы  могли бы выделить в числе лучших?
30. Какие театры и музеи Санкт-Петербурга Вы знаете? В каких удалось побывать?

ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Творческое задание выполняется в форме письменной работы (рассказ-миниатюра, этюд, репортаж, эссе, зарисовка) на выбранную из предложенных тем.
Оценка творческого задания включает:
- способность абитуриента к оригинальному раскрытию темы;
- способность логически рассуждать и аргументировать свое мнение;
- способность эмоционально и образно изображать события, людей, ситуации;
-  степень знакомства с журналистскими жанрами;
- умение построить сюжет, создать целостный текст, объединенный одной идеей.
          - уровень культуры письма, орфографические, пунктуационные, грамматические, речевые и стилистические ошибки

Примерные темы творческого задания
1. Удивительная история. Вспомнить и описать случай из жизни, который Вас поразил или удивил.
2. Узнаваемый портрет. Описать внешность и манеру любимого Вами человека, телеведущего, учителя, знакомого. 
3. Монолог птички, летающей в городском парке.
4. Подсмотренная сценка. Описать происшествие в магазине, метро, на улице. Сценка должна отражать динамику событий, диалоги героев, передать атмосферу.
5. Будь я депутатом Государственной Думы. Рассказ о проблеме города или всей России и возможности решения этой проблемы.
6. Моя любимая улица Санкт-Петербурга (другого города). Лирический репортаж, включающий рассказ об исторических событиях, об архитекторах, о людях, которые жили на этой улице, личные воспоминания и переживания. Например: улица, где жил в Петербурге Гоголь и куда направлял письма герой «Ревизора» Хлестаков; ул. Большая Морская, где был дом В. В. Набокова (д. 47), Центральная телефонная станция Петрограда (д. 22); улица Росси, ведущая к Александринскому театру и др.
7. Деревенский пейзаж: краски и звуки.
8. Я беру интервью у министра… Вымышленное интервью с вымышленными ответами.
9. Мое путешествие в… Рассказ о поездке в другой город, поселок.

10. «Мой любимый фильм» и «Театральный спектакль». Рецензия.

АНАЛИЗ ГАЗЕТНОГО ТЕКСТА
В ходе анализа предложенного абитуриенту на вступительных испытаниях текста он должен быть готовым ответить на   вопросы:
- Как можно сформулировать тему газетного текста?
- Какого рода проблемы изложены в тексте?
- Какова структура (построение) данного текста: Что можно сказать о его композиции?
- Какие факты и мнения используются в тексте?
- На какие источники информации опирается автор?
- Какие типы речи используются в тексте?
- Есть ли в тексте речевые штампы, клише?
- К какому газетному жанру можно отнести текст?

АНАЛИЗ ПРЕДСТАВЛЕННЫХ АБИТУРИЕНТОМ ЕГО СОБСТВЕННЫХ МАТЕРИАЛОВ, ОПУБЛИКОВАННЫХ В СМИ
Абитуриент представляет для анализа свои авторские работы (если таковые имеются):
- газетные, журнальные тексты;
- фотографии;
- телевизионные сюжеты;
- радиоматериалы;
- материалы Интернет СМИ

Литература
1.	Ворошилов В. В. Журналистика.Базовый курс СПб, 2006. 
2.	Есин Б. И. История русской журналистики ХIХ века. М., 2005.
3.	Кузнецов И.В. История отечественной журналистики (1917-2000). М., 2006.
4.	Корконосенко С. Г. Основы журналистики. СПб, 2007.
5.	Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста. М., 2006.
6.	Михайлов С.А. История зарубежных СМИ. СПб, 2006.
7.	Прохоров Е. И. Введение в журналистику. М., 2005.
8.	Салганик Р. Л. Стилистика русского языка. М., 2001.
9.	Тавокин Е.П. Журналистика в информационном обществе. М., 2006.
10.	 Татаринова Л. Е. Русская литература и журналистика XVIII века. М., 2001.
11.	 Черникова Е.В. Литературная работа журналиста. М., 2007.

Литература по теории и практики СМИ, изданная Санкт-Петербургским гуманитарным университетом профсоюзов в 2008 году
12.	Запесоцкий А.С. Позиция: избранная публицистика 1985-2008. СПб, СПбГУП, 2008.
13.	Игнатенко В.Н. Нам нужны молодые профессионалы. СПб, СПбГУП, 2008.
14.	Из опыта современной российской журналистики: мастер-класс. СПб, СПбГУП, 2008.
15.	Лошак В.Г. Свобода слова и ответственность слова. СПб, СПбГУП, 2008.
16.	Мамонтов В.Н. Как сделать газету такой, чтобы ее читали. СПб, СПбГУП, 2008.
17.	Шум Ю.А. Журналистское расследование. СПб, СПбГУП, 2008.
18.	Электронные СМИ: вчера, сегодня, завтра. СПб, СПбГУП, 2008.