Кафедра физического воспитания

Научная деятельность профессорско-преподавательского состава кафедры физического воспитания ведется в рамках Комплексной научной программы «Гуманитарная культура как фактор преобразования России» (направление «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры»).

Целью разрабатываемого научного направления является изучение здоровьесберегающих технологий и формирование здорового образа жизни студентов средствами физической культуры. Разрабатывается также ряд инициативных тем: изучение двигательной активности студентов, игровая фитнес-технология, профессионально-прикладная физическая культура студентов – спасателей, использование здоровьесберегающих технологий и формирование здорового образа жизни студентов средствами физической культуры с учетом этнопедагогического подхода, методика отбора в волейболе по игровому амплуа, многолетняя подготовка в спортивной аэробике.

За период с 2012-2018 гг. профессорско-преподавательским составом кафедры опубликовано более 300 работ. Из них более 50 научных трудов, опубликованных в журналах, включенных в перечень ВАК и в Российский индекс научного цитирования, выпущено 12 учебных пособий.

Научные достижения профессорско-преподавательского состава обсуждаются и получают апробацию на ежегодной Всероссийской научно-практической конференции «Физическая культура и здоровье молодежи». С 2000 года организовано и проведено 14 Всероссийских научно-практических конференций, с привлечением ведущих специалистов России и Ближнего зарубежья. Ежегодно, под руководством преподавателей кафедры проходит студенческая научная конференция. Студенты неоднократно становились призерами конкурса «На лучшую научную работу».

Научно-исследовательскую базу этой научной деятельности составляют:

- ведущая научно-педагогическая школа Санкт-Петербурга «Психофизиология одаренного человека» (руководитель - Радченко А.С., профессор, доктор биологических наук)

- фонды Научной библиотеки им. Д.А. Гранина СПбГУП;

- доступ к базам данных Российской государственной библиотеки и другим электронным научно-образовательным ресурсам.

1. Соколова И.В. Опыт организации занятий со студентами специальной медицинской группы /Вестник высшей школы. – 2018, №3 с. 87-92

2. Соколова И.В. Всероссийский мониторинг выполнения норм ВФСК ГТО на золотой знак отличия/ Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2018, №3. с.2-5

3. Чистякова Е.В. Условия восполнения дефицита двигательной активности как фактора подготовки студентов к сдаче норм всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»/ Соколова И.В./ Электронный научный журнал «Современные проблемы науки и образования». – 2018. – № 3

4. Кубанов И.А. Анализ психофизиологических особенностей и свойств нервной системы юных волейболистов , учеников СДЮСШОР. Проблемы современного педагогического образования. Сер. : Педагогика и психология. – Сборник научных трудов: – Ялта: РИО ГПА, 2018. – Вып.59. –Ч. 2. С. 125-132

5. Лагутина М.В. Сравнительный анализ показателей свойств нервной системы у студенток/ Ж.: Проблемы современного педагогического образования. Сер.: Педагогика и психология. – Ялта: РИО ГПА, 2017. – С. 93 – 99.

6. Радченко А.С. Многолетняя циклическая аэробная тренировка сохраняет здоровье мозга человека в пожилом возрасте (краткий обзор иностранной литературы)/ Давыдов В.В., Калиниченко А.Н./Российский медико-биологический вестник имени академика И.П. Павлова. – 2016. – №24(4). – С.152–163.

7. Перевозникова Н.И. Формирование профессиональной компетентности студентов-строителей средствами спортивных и подвижных игр/ Демеш В.П., Москаленко И.С./ Научный журнал «Теория и практика физической культуры» №9. 2015. – С. 23–24.

8. Лутченко Н.Г., Перевозникова Н.И., Иванов В.Г. Научно-методическое обоснование фитнес-программы для мужчин-баскетболистов в возрасте 20-39 лет // Научно-теоретический журнал «Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта», № 9 (115). – 2014. – С. 69–73.

9. Радченко А.С. Применение естественной и искусственной гипоксии в спортивной тренировке // Обзоры по клинической фармакологии и лекарственной терапии – 2013. – Том. 11(1). – С. 26–32.

10. Радченко А.С. Взаимодействие пред- и постнагрузки сердца и RR интервалов при нормобарическом жестком гипоксическом воздействии у молодых здоровых лиц // Борисенко Н.С., Калиниченко А.Н., Родионова Ю.Ю., Королев Ю.Н., Голубев В.Н., Чурганов О.А. Обзоры по клинической фармакологии и лекарственной терапии – 2013. – Том. 11(3). – С. 40–49.

11. Подвижныеигры в образовательном процессе студентов: учеб.-метод. пособие / науч. ред. И. В. Соколова. — СПб. : НГУ им. П. Ф. Лесгафта, 2018. — 92 с. Коллектив авторов: Лутченко Н.Г., Ашкинази С.М., Соколова И.В.. Чистякова Е.В., Аницоева Л.К., Наседкина А.Г., Лосин Б.Е., Перевозникова Н.И., Кубанов И.А., Малышев И.А.

12. Соколова И.В., Чистякова Е.В., Липовка А.Ю. Научно-методические основы самостоятельных занятий в тренажерном зале. Практические аспекты : электронное учебное пособие. — СПб. : СПбГУП, 2017. — 114 с. — (Библиотека Гуманитарного университета ; Вып. 62. Электронное издание)

13. Содержательные и организационные аспекты самостоятельной работы студентов: учеб. пособие/под ред. А.Ю.Липовка. – СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2016.-116с. Коллектив авторов: Липовка А.Ю., Чистякова Е.В. Кубанов И.А., Вайник Г.А., Соколова И.В., Цуркан О.В., Попова М.Г., Рагозина Г.А.

14. Спортивные игры в образовательном процессе вузов /Учебно-методическое пособие. СПб. Изд-во Политехнического университета.2015. 227 с. Коллектив авторов: Бобров М.М., Кубанов И.А., Липовка А.Ю., Соколова И.В., Перевозникова Н.И., Лутченко Н.Г., Чистякова Е.В., Борисов В.В.

15. Современные оздоровительные технологии. Теория. Учебн.-метод. Пособие. Том 1 / Липовка, А.Ю., Соколова И.В., Чистякова Е.В. и др.; по ред. В.П. Липовка. – СПб.: изд-во Политехн.ун-та, 2014. – 92 с.

16. Современные оздоровительные технологии. Методика. Практика. Учебн.-метод. пособие / Липовка А.Ю., Соколова И.В., Чистякова Е.В. и др.; по ред. В.П. Липовка. – СПб.: изд-во Политехн.ун-та, 2014. – 87 с.